步步培優(yōu)英語客戶端原名為葡萄英語。升級(jí)后的版本課程內(nèi)容更加貼近義務(wù)教育，通過人工ai授課模式引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)上課學(xué)習(xí)。提供了北美外教培訓(xùn)、學(xué)情報(bào)告查詢等服務(wù)。為學(xué)員們提供了比較個(gè)性化、輕松化的英語學(xué)習(xí)服務(wù)。

平臺(tái)介紹

步步培優(yōu)英語電腦版面向6-12歲的兒童智能互動(dòng)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品為切入點(diǎn)，通過互聯(lián)網(wǎng)思維+領(lǐng)先的AI技術(shù)+優(yōu)質(zhì)教育資源，降低英語學(xué)習(xí)價(jià)格，讓更多的人可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。步步培優(yōu)的內(nèi)容貼合了國內(nèi)義務(wù)教育新課標(biāo)內(nèi)容，課程體系重點(diǎn)在于詞匯、句型的掌握，因此更適合有應(yīng)試需求的孩子。

軟件特色

1.自由調(diào)節(jié)朗讀語速，學(xué)英語練聽力。

2.真人般音質(zhì)，自然流暢的朗讀工具。

3.內(nèi)置課堂小游戲，讓孩子們邊玩邊學(xué)。

步步培英語電腦亮點(diǎn)

1.北美外教，打造純正美式學(xué)習(xí)環(huán)境

嚴(yán)選北美外教，其外教老師擁有多年兒童英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，100%擁有TEFL或TESOL認(rèn)證。外教老師善于因材施教，具有豐富的教授中國小朋友學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，為孩子們創(chuàng)造了純正的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.自研AI智能老師系統(tǒng)，因材施教

自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)可根據(jù)孩子能力定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)方式，做到真正的因材施教。

3.大數(shù)據(jù)學(xué)情報(bào)告，學(xué)習(xí)效果實(shí)時(shí)看得見

詳細(xì)記錄孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析孩子的學(xué)習(xí)效果。每節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后智能生成并實(shí)時(shí)推送學(xué)情報(bào)告，每個(gè)單元輸出單元學(xué)習(xí)效果報(bào)告，縱向分析孩子的學(xué)習(xí)變化情況，并匹配專屬個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

應(yīng)用評(píng)測

【課程體系】

步步培優(yōu)的課程共設(shè)置了LK、L1-L4以及KET等六個(gè)級(jí)別的內(nèi)容，從體系表中可以看出LK的內(nèi)容比較基礎(chǔ)，適合幼兒園的小朋友為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)；而L1-L4級(jí)別適合1-7年級(jí)的孩子，對(duì)應(yīng)的是國內(nèi)小學(xué)及初一英語知識(shí)；KET則適合有考級(jí)需求的孩子或想全面提升英語水平的初中生。

步步培優(yōu)英語引進(jìn)的是牛津大學(xué)出版社出版的經(jīng)典兒童英語教材《Let's Go》，課程對(duì)標(biāo)的是CEFR和劍橋等級(jí)考試，并且教材內(nèi)容與國內(nèi)義務(wù)教育新課標(biāo)相融合，既能幫助孩子開口表達(dá)，又能提升應(yīng)試考試成績，總體來說還是非常適合國內(nèi)孩子學(xué)習(xí)的。

【功能及上課體驗(yàn)】

步步培優(yōu)一共分為主修課和拓展課兩大版塊。主修課程根據(jù)幼兒的年齡以及基礎(chǔ)設(shè)置了6個(gè)級(jí)別的課程，可以通過課前測評(píng)來選擇適合的內(nèi)容。拓展內(nèi)容有繪本館，兒歌館，單詞館等資源供孩子學(xué)習(xí)。

總體來說，步步培優(yōu)在功能上并沒有做出特別大的改變，只是原有的基礎(chǔ)之上增加了部分繪本和兒歌資源，內(nèi)容更豐富，選擇更多。

正式上課，一共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：讀一讀—上課—練一練—課程報(bào)告，整節(jié)課時(shí)長在20分鐘左右，下面以L3中的一課為例：

讀一讀：這部分會(huì)學(xué)習(xí)4個(gè)單詞和兩個(gè)句子，主要是以跟讀的形式呈現(xiàn)，課件上會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的單詞及圖片，孩子跟讀幾次后可以選擇錄音，由AI系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)分。如果發(fā)音不準(zhǔn)確，系統(tǒng)會(huì)要求重試，但由于是系統(tǒng)判斷，所以會(huì)受到外界的干擾，比如孩子讀的是準(zhǔn)確的，但噪音太大，系統(tǒng)也可能會(huì)判斷錯(cuò)誤讓孩子重試。

上課：這部分是由真人外教進(jìn)行教學(xué)，會(huì)結(jié)合課件內(nèi)容教孩子掌握詞匯-句型-句子等內(nèi)容，偶爾還會(huì)穿插一些游戲互動(dòng)來幫助孩子加深對(duì)單詞的記憶，不過因?yàn)檎n程內(nèi)容都是提前錄制好的，雖然看上去和真人課堂非常相似，但老師并不能根據(jù)孩子的反應(yīng)做出指令，孩子也不能實(shí)時(shí)與老師互動(dòng)，所以會(huì)略顯尷尬，比如老師提出一個(gè)問題，孩子并沒有回答出來，老師也會(huì)說“good”，這樣長時(shí)間下來對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是會(huì)產(chǎn)生不利影響的。

練一練：相當(dāng)于是課后練習(xí)，一般會(huì)有10道單詞跟讀的題目需要孩子完成，全部跟讀準(zhǔn)確后可獲得金幣獎(jiǎng)勵(lì)，但形式比較單一，再加上測評(píng)打分系統(tǒng)精準(zhǔn)度不高，因此起不到什么激勵(lì)作用。

報(bào)告：學(xué)完所有內(nèi)容后系統(tǒng)會(huì)根據(jù)孩子的總體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，包括單詞發(fā)音、課堂互動(dòng)等內(nèi)容，能幫助家長了解孩子所學(xué)的進(jìn)度和掌握知識(shí)的情況，這一點(diǎn)還是發(fā)揮出了AI課程的優(yōu)勢。