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應(yīng)用介紹

口語(yǔ)無(wú)憂2018廣東版結(jié)合走在信息潮流前頭的廣東口語(yǔ)高考題型，是廣東考生復(fù)習(xí)備考的好幫手同時(shí)為各省份了解口語(yǔ)的高考動(dòng)向提供參考，迎接即將到來(lái)的口考大潮，做好準(zhǔn)備！想了解、體驗(yàn)昔日神秘的高考英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話考試么？看電影學(xué)地道口語(yǔ)，口語(yǔ)樂(lè)中學(xué)，在看視覺(jué)大片的同時(shí)，提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力軟件提供對(duì)話模式，讓你聽(tīng)、讓你說(shuō)，勇敢說(shuō)出來(lái)，擺脫聾啞英語(yǔ)！

口語(yǔ)無(wú)憂簡(jiǎn)介：

口語(yǔ)無(wú)憂是廣州市月峰教育科技有限公司推出的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練系列軟件品牌，產(chǎn)品立足于廣東地區(qū)提供中高考考生最專業(yè)最全面的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練材料。同時(shí)軟件輔助考生進(jìn)行日常訓(xùn)練，最大限度地提高考生日常英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法有哪些？

聽(tīng)力可以說(shuō)是我們中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大障礙。很多順利通過(guò)六級(jí)考試的本科生，聽(tīng)力部分能真正聽(tīng)懂的實(shí)在是寥寥無(wú)幾。很多人都是根據(jù)聽(tīng)懂的只言片語(yǔ)，再利用推理、排除一些的考試策略選擇答案的。（國(guó)內(nèi)有些聽(tīng)力教材還提出了只看答案就能選出正確答案的系統(tǒng) "理論"。）這樣做考試是有可能通過(guò)的，但實(shí)際掌握運(yùn)用英語(yǔ)的能力就只有自己知道了。

自身準(zhǔn)確的發(fā)音

自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。

閱讀應(yīng)與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行

很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽(tīng)力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說(shuō)你聽(tīng)十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說(shuō)話內(nèi)容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽(tīng)懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標(biāo)是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎？我想來(lái)個(gè)總結(jié)：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。